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Primera Infancia

¿Por qué?

El Pacto por la Educación en Santander 2030 sabe lo decisivo que es la nutrición, afecto y formación en la primera infancia. Garantizar la intervención adecuada de los primeros años de vida de los niños y niñas resulta definitivo a la hora de potenciar sus inteligencias y prepararlos a los retos del futuro.

Lograr la atención integral a la primera infancia de manera articulada e incluyente, fundamentada en una visión propia e innovadora es una línea estratégica de este plan.

Acciones propuestas

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Acciones propuestas

  • Realizar un mapeo de actores identificando personas con iniciativas distintivas en primera infancia, caracterizando e identificando el interés y la influencia de los mismos.
  • Acompañar el diseño o articulación de programas de formación de los tópicos estratégicos propuestos por el laboratorio.
  • Diseñar e implementar soluciones para la formación de los docentes orientado a la transformación personal.
  • Desarrollar eventos tipo TEDx donde los conferencistas sean los niños y niñas, y los maestros puedan compartir lo que han aprendido con sus estudiantes.
  • Consolidar un escuadrón de voluntarios que apoyen la cocreación de conocimientos en espacios de las aéreas rurales, cabeceras de provincia y zonas del departamento.
  • Desarrollar eventos de cocreación donde los participantes puedan diseñar herramientas pedagógicas entre los docentes de Santander y aliados estratégicos del contexto internacional (con ADN santandereano).
  • Articular espacios como las ludotecas para diseñar experiencias de calidad basadas en el juego, centradas en las necesidades de los niños a través de una combinación de participación de los padres y la exploración del mundo por medio de los sentidos.
  • Brindar espacios para la apropiación de las diferentes herramientas de formación cocreadas en el laboratorio.

Logros

A

Mejoramiento de 15 ambientes de aprendizaje, que beneficiaron a más de 1.000 niños y niñas entre los 4 y 5 años de sectores vulnerables de Bucaramanga.

A

Capacitación de más de 300 maestros en las nuevas pedagogías de enseñanza en Bucaramanga, su área metropolitana y Zapatoca.

A

Actualización del Censo de Infraestructura Educativa (CIER) en 16 Instituciones Educativas y 44 sedes de las comunas 1 y 2 de Bucaramanga.

A

Estudios y diseños de 13 aulas de transición en 10 instituciones educativas oficiales de Bucaramanga.

A

Generación de espacios virtuales de capacitación para los maestros de Santander.

*Resultados a corte de 2020

Conozca las otras líneas estratégicas